Знакомство со школой

Вот и подошло время педагогической практики, которую многие из нас, студентов, ждали с большим волнением. Дни моей адаптации в школе прошли несколько напряженно, теперь они позади, и я могу поделиться впечатлениями.

Школа 64 встретила практикантов гостеприимно. В первый день мы познакомились с завучем, распределились по классам и получили их характеристики, ознакомились с расписанием и договорились о встречах с классными руководителями. На следующий день мы были представлены директору, а я еще и своему классу. Школьный психолог Елена Николаевна, с которой нам предстоит шефствовать над 9А, рассказала мне примерный круг моих обязанностей. Он включает в себя ежедневный отчет о присутствии учеников на занятиях, заказ питания в столовой, в случае необходимости информирование класса о заменах уроков, контроль дежурства, проведение классных часов и всё остальное, что случается выполнять классному руководителю.

Посетив несколько уроков и классный час своего 9А, я с радостью отметила, что в классе царит дружеская атмосфера, и среди ребят нет таких, кто выпадает из коллектива. Дети активные и любознательные, я думаю с ними не трудно найти общий язык, несмотря на предостережения педагогов о сложных взаимоотношениях в классе.

Из 29 человек в классе французский изучают 8. Из-за многочисленных замен полноценный урок иностранного языка за неделю получился всего один, а присутствовало на нём только трое учеников. Таким образом, большей части группы увидеть в работе по моему предмету мне не удалось. Лариса Ивановна (завуч и учитель французского) предпочла не знакомить детей с новым материалом, а ограничиться повторением уже пройденного: количественные и порядковые числительные, проверка домашнего задания, связанного с историей Франции. Ученики рассказали о французских королях, а Лариса Ивановна давала кое-какие культурологические справки, что я назвала бы большим плюсом урока, т.к. именно в такие моменты дети оживлялись, и чувствовалась их заинтересованность. Работа логически завершилась сообщением домашнего задания (также не только языкового, но и культурного характера) - сделать сообщения о знаменитых замках долины Луары. Л.И. очень внимательный учитель, который мгновенно замечает, что кто-то из учеников отвлекся от темы урока, даже если тот при этом смотрит прямо в учебник. Всех ребят она вовлекала в работу, дети задавали вопросы не только учителю, но и друг другу.

В течение следующих дней я посещала другие уроки своего класса, благодаря чему запомнила учеников по именам и лицам, и осваивалась в роли помощника классного руководителя. Елена Николаевна всегда на связи со мной, шлет мне смс с указаниями и поручениями, иногда даже вечером, и очень волнуется за класс в связи со своим отъездом на три дня. Надеюсь её не подвести! Завтра по плану у меня первое мероприятие с детьми - классный час по противопожарной безопасности, который в срочном порядке потребовалось провести. А сегодня я провела небольшую организационную пятиминутку, собрала конкурсные работы и записала какие экзамены решили сдавать ребята. Всё прошло вполне спокойно, но немного беспокоит вопрос дисциплины. Я делаю скидку на "непоседливый" возраст, но хочу видеть ребят организованными:). Посмотрим, что принесет нам новая неделя !